CE2 jeudi 8 avril

Orthographe

  • Écris les mots de la liste 20 sur ton cahier d’entraînement.
  • Dictée : L’été, le boulanger se déplace à vélo pour aller au marché. Mon pépé et ma mémé se déplacent à pied.

Lecture

  • Mlle Charlotte, lecture de la page 34 à 41.
  • Fichier Ribambelle page 98

Grammaire

  • Lis les mémo 8 à 13
  • Fichier pages 32 et 41, Bilan 3 et 4

Mathématiques

Calcul mental :

  • Fichier page 77
  • Dire :
  • « Monsieur Dujardin achète 4 plantes à 6 € l’une. Combien doit-il payer ?
  • Lou a 100 €. Elle achète 2 ballons à 10 € l’un. Quelle somme a-t-elle maintenant ?
  • Le tour du terrain de jeu mesure 50 m. Les CE2 s’échauffent en faisant 4 fois le tour. Quelle distance ont-ils parcourue ?
  • Noam a utilisé 48 perles pour faire un collier. Combien de perles seront nécessaires s’il fait deux colliers ?
  • Marc achète une ficelle de 80 cm de long. Il en donne la moitié à son ami. Quelle longueur de ficelle lui reste-t-il ? »

Manipulation :

  • Je vais vous proposer quelques petits problèmes soustractifs simples. Vous écrirez les résultats sur votre ardoise. Faites attention ! Dans ces problèmes, certains n’ont pas de solution. Vous répondrez alors “impossible”, mais il faudra justifier pourquoi.
  1. Lali avait 50 €. Elle a dépensé 20 €. Que lui reste-t-il ?
  2. Un fleuriste avait 35 roses. Il a vendu 2 bouquets de 7 roses.
    Combien lui reste-t-il de roses à vendre ?
  3. Claudia veut prendre 12 assiettes dans une pile de 10
    assiettes. Calcule le nombre d’assiettes qui resteront. (Ici, la
    réponse sera « impossible » : écrire la justification sous la forme
    10 < 12.)
  4. Sur les 24 élèves de la classe, 14 sont au gymnase et les
    autres dans la cour. Combien y a-t-il d’enfants dans la cour ?
  5. Tom possède 37 € et veut acheter un jouet affiché 42 €. Que
    lui restera-t-il ?

Lecture

  • Fichier l’Atelier de lecture pages 38 et 39.

Mathématiques

Manipulation :

  • Découvrir deux techniques de la soustraction à retenue.
  • Écrire sur l’ardoise la soustraction posée : 5 3 – 1 7
  • « Voici une soustraction difficile à effectuer car on ne peut pas enlever 7 unités à 3 unités. Observons et essayons de bien comprendre les deux méthodes suivantes. » :
  • Utilise ton ardoise et ton matériel de numération pour faire l’exercice avec Paul et Célia.
  • Méthode 1 : Paul écrit :
  • 5 d 3 u – 1 d 7 u = 4 d 13 u – 1 d 7 u = 3 d 6 u = 36.
  • Demander « Quelle est sa méthode ? » :
  • 3 u – 7 u, ce n’est pas possible. Alors, Paul a emprunté 1 d à 5 d, qu’il a transformé en 10 u. C’est pour cela qu’il a écrit ensuite « 4 d 13 u » et qu’il a pu faire sa soustraction.
  • C’est la méthode par « cassage ». Regarde la vidéo : ici.
  • Méthode 2 : Célia écrit :
  • 5 d 3 u – 1 d 7 u = 5 d 13 u – 2 d 7u = 3 d 6 u = 36.
  • Demander « Quelle est sa méthode ? »
  • 3 u – 7 u, ce n’est pas possible. Alors, Célia a décidé d’ajouter dix unités au grand nombre, ce qui fait 5 d 13 u, mais pour ne pas changer la différence, elle a dû rajouter une dizaine au petit nombre. C’est pour cela qu’elle a écrit « 2 d 7 u » et qu’elle a pu faire sa soustraction.
  • C’est la méthode classique. Regarde la vidéo : ici.
  • Regarde la vidéo : ici
  • Fichier page 77 exercice 1. Observe et repère la méthode par cassage et la méthode classique.

Application :

  • Fichier page 77 exercice 2. Choisis ta méthode préférée.

Lecture

  • Finir un des livres prêtés et répondre aux questions sur l’application Rallye Lecture.

Devoirs pour le lundi 26 avril :

  • mots : liste 21
  • lecture : lire les livres prêtés et répondre aux questions sur l’application Rallye Lecture.
  • Les applications Lalilo et Mon Ecole peuvent être utilisées pendant les vacances. Pas plus de 20 min/jour.