CE2 corrections du 30 mars

30/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

CE1 corrections du 30 mars

30/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

Activités du Lundi 30 mars pour les PS MS

30/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

Commence comme chaque jour commence par des petites activités rituelles : la date, les nombres, compte le plus loin possible, récite une comptine ou une poésie.

Les mains Le p’tit printemps

C’est lundi, le jour de la musique à l’école, alors réécoute avec plaisir la chanson des musiciens. Tu peux mimer les instruments de musique.

Nous sommes les musiciens

Pour les MS, continue à t’entraîner à compter les syllabes. Tu peux aussi refaire le jeu fabriqué la semaine dernière. Aujourd’hui, tu t’entraînes à repérer les syllabes entendues dans les mots. Plus difficile…Voici un petit exercice en ligne pour t’entraîner.

Exercice syllabes MS

Graphisme MS. On a appris à tracer des jolies spirales. On sait aussi faire des ronds et des ponts. Alors tu peux faire cette jolie fleur pour fêter le printemps !

Fleur en graphisme.

Algorithme PS : demande à papa ou maman de dessiner des fleurs comme sur le modèle. Tu colories les pétales en alternant deux ou trois couleurs (tu peux aussi coller des gommettes rondes si tu en as).

Voici le modèle de fleurs.

Et si as encore un peu de temps et d’énergie, voici les défis du jour….

Défi PS

Défi MS

Bon courage et bonne journée !

Correction CE1 CE2 du 27 mars

30/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

Lecture CE2 Maths CE2

Lecture CE1 Maths CE1

CE2 lundi 30 mars

29/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

Orthographe

  • Mots de la semaine « on » apprendre 3 mots sur 6.

Grammaire

Découverte

  • Lis le texte « La fête de la Chandeleur »
  • Que signifient les mots « tradition » et « coutume ». Cherche les définitions dans le dictionnaire.
  • En quoi consistait la coutume de la pièce d’or?
  • Cherche dans le texte et surligne en jaune les neuf mots qui indiquent comment sont les crêpes.
  • Cherche dans le texte et surligne en rose les deux mots qui indiquent comment est la couleur de la crêpe.
  • Cherche dans le texte et surligne en bleu le mot qui indique comment est la forme de la crêpe.
  • Ecris sur une ardoise ou sur ton cahier d’essais la phrase : Mon frère déguste une crêpe sucrée.
  • Cherche le verbe : souligne le en rouge.
  • Cherche le sujet du verbe : souligne le en bleu.
  • Retire le mot sucrée et lis la phrase. Sans ce mot, la phrase a toujours du sens. ce mot n’est pas indispensable.
  • Identifie la nature des mots de la phrase : Mon frère déguste une crêpe.
  • Déterminant/ Nom Commun/ Verbe/ Déterminant/ Nom Commun.
  • Quel est le rôle du mot sucrée?
  • Il indique le goût de la crêpe. Il donne une information sur la crêpe. On dit qu’il qualifie le nom crêpe.
  • C’est un adjectif qualificatif.
  • Cherche dans le texte d’autres adjectifs qualificatifs qui pourraient remplacer « sucrée ».
  • Dans le groupe nominal « Mon frère », il n’y a pas d’adjectif qualificatif. Cherche des adjectifs qui pourraient compléter le nom « frère ».
  • Dans la phrase « une crêpe ronde ».
  • Trouve le déterminant, le nom et l’adjectif.
  • Fais la même recherche pour les groupes suivants:
  1. ma main droite.
  2. sa belle couleur dorée.
  • L’adjectif peut être avant ou après le nom.
  • Le nom peut être complété par plusieurs adjectifs.

Manipulation

Mathématiques

  • Fichier p 74. Calcul mental :
  1. 50+30
  2. 47+8
  3. 235-100
  4. La moitié de 60
  5. Louna a 3 billets de 10€ et 2 billets de 5€. Quelle somme possède-t-elle?
  6. Une cycliste doit parcourir 100 km. Elle a déjà parcouru 70 km. Quelle distance lui reste-t-il à parcourir?
  7. Julie a acheté 4 livres à 3€ l’un. Quelle somme a-t-elle payée?
  8. Pour payer 12€, Marc donne un billet de 20€. Combien la marchande doit-elle lui rendre?
  • Fichier p 74, exercices 1,2,3,4,5,6,7
  • Fichier p 78. Calcul mental
  1. Martin a déjà 132€ dans son porte monnaie. Combien aura-t-il après s’il dépense 40€?
  2. 50€?
  3. 60€?
  4. 100€?
  5. 32€?
  6. 100€?
  • Fichier p 78, exercice 1,2,3,4,5,6
  • Fais l’exercice Niveau CE2, Ajouter ou retirer 10, 20, …, 100, 200, les cibles, pastille grise 1 : ici

Lecture

  • Fiche 13 « Bonne nuit »
  • Fil à Fil : lis le poème de la p 70. Copie le titre, les 3 premières strophes et le nom de l’auteur sur ton cahier (de poésie, du jour ou d’école à la maison). Fais le dessin et apprends la première strophe.
  • Les six serviteurs de la page 20 à la page 44 (jusqu’à joyeux).

CE1 lundi 30 mars

29/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

Orthographe

  • Mots de la semaine « on » apprendre 3 mots sur 6

Grammaire

Découverte

  • Lis le texte « en retard… »
  • De qui parle-t-on? Combien y a-t-il de personnages dans le texte? Que fait chacun d’eux?
  • Dans la phrase « Marie est en retard », remplace le nom « Marie »(sujet du verbe) par le pronom personnel sujet : Elle est en retard. Continue de la même manière avec les phrases suivantes:
  1. Ses camarades sont assis.
  2. La maîtresse est au tableau.
  3. La directrice est gentille.
  4. Marie a peur.
  5. La petite fille a les larmes aux yeux.
  6. Marie a les joues rouges.
  • Dans la phrase « Marie est timide ». Identifie le verbe en utilisant la forme négative. Identifie le sujet. Peux-tu mimer le verbe?
  • Le verbe « est » n’exprime pas une action mais un « état », il explique comment est Marie, dans quel état elle est.
  • Cherche l’infinitif du verbe et écris le sur une ardoise ou sur le cahier d’essais.
  • Reprends la même démarche avec les phrases ci-dessus.
  • Il existe des verbes qui n’expriment pas des actions. Parmi eux, ceux que l’on utilise le plus sont les verbes être et avoir.

Manipulation

  • Prends la feuille 12 manipulation en binôme.
  • « Ce matin, Marie est en retard à l’école. » A quel moment se passe l’histoire? Quel mot te permet de justifier ta réponse?
  • Réponses : au présent / Ce matin
  • Découpe les étiquettes et complète les tableaux des verbes être et avoir au présent.
  • Vérifie avec le mémo 12.
  • Colle ta feuille dans le cahier « école à la maison ».
  • Fais l’Exercice 1
  • Fais l’Exercice 2

Mathématiques

  • Fichier p 83 exercices 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
  • Fais l’exercice Niveau CE1, Complément à 100, 200, 300, .. , Le complément, pastille 2 verte : ici
  • Fais l’exercice Niveau CE1, Complément à 10, 20 , 30 … , La caisse , pastille 1 grise : ici

Lecture

  • Mona p 116 + compréhension à l’oral.
  • Mona P 118 et 119 lis les poèmes et cherche les rimes.
  • Poésie « Le chat et le soleil », copie la poésie dans ton cahier (de poésie, du jour ou d’école à la maison), fais le dessin et apprends la première strophe.

CE2 corrections du 26 mars

29/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

CE1 corrections du 26 mars

29/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

Un peu de sport pour les petits… et pour les grands

29/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

Malgré le confinement, il est important de bouger et de faire un peu d’activités physiques. Alors pour les enfants qui ont besoin de bouger, voici quelques exercices en musique.

Sport

Défis PS MS du vendredi 26 mars

26/03/2020 by Ecole Sacré-Coeur

Défi PS

Défi MS